为深入贯彻工程教育专业认证理念，扎实推进专业内涵建设，全面提升人才培养质量，近日，轻工学院举办工程认证专题培训会，并论证修订机械设计制造及其自动化专业2026版本科人才培养方案。培训会邀请中国工程教育专业认证专家陈树海教授到场指导。学院党委书记冯建元、院长晏祖根、机械设计制造及其自动化专业教研室主任孙健伟和专业骨干教师参加培训论证。
陈树海教授结合工程认证实例，解读了《工程教育认证标准（2024版）》，详细讲解了如何将新标准的要求，有效落实到培养目标制定、毕业要求分解、课程体系构建以及课程大纲设计等具体教学环节中，实现“说你所做、做你所写、证你所说”的专业认证闭环。针对机械专业拟定的2026版人才培养方案，陈树海结合2024版认证标准的新要求，提出了针对性的建议：一要在毕业要求中显性融入新标准要素，在“工程与社会”“环境和可持续发展”“职业规范”等毕业要求指标点中，进一步明确和强化对“可持续发展综合考量”“创新意识体现”“全生命周期成本分析”以及“在多样化团队中有效协作”等能力的具体描述和考核要求；二要确保课程设置，特别是专业核心课程与实践环节，能够全面、有力支撑新版毕业要求中新增的能力点，应加强“计算思维”“工程文化”等相关课程的建设与权重分配；三要强化持续改进机制的证据链设计，强化课程目标达成度评价机制，并基于评价结果形成有效的持续改进闭环，为工程认证提供扎实的过程性证据。
交流环节，机械专业教师就课程设置、课程目标达成评价、毕业要求达成评价以及工程认证申请书撰写等具体问题，与陈树海进行了深入探讨。陈树海耐心解答，并分享了其他高校结合工程认证的专业内涵建设的宝贵经验。
冯建元、晏祖根指出，通过此次指导论证，机械设计制造及其自动化专业教师对2024版工程教育认证标准有了更清晰、更深刻的理解，为修订、完善2026版本科人才培养方案明确了方向。轻工学院将结合本次培训论证会成果，修订全院各专业本科人才培养方案，将认证理念深度融入教育教学全过程，扎实推进专业内涵建设，进一步提升人才培养质量。
撰稿：孙健伟 摄影：董静 编辑：王宇洋 审核：冯建元、晏祖根
